Principales barreras mentales al momento de aprender el idioma ruso

Aprender un nuevo idioma puede ser un proceso difícil para muchas personas, sin embargo la principal barrera se encuentra en la mente de cada estudiante debido a diversos pensamientos limitantes como por ejemplo «yo no soy bueno para los idiomas», «este idioma es muy difícil», «que pensaran los demás», etc.

Para entender esto podemos observar a los niños (5-6 años) los cuales tienen una gran facilidad para aprender idiomas, muchas personas afirman que los niños nacen «con este tipo de habilidades» sin embargo si hacemos un análisis profundo nos daremos cuenta de que un niño simplemente copia modelos sin cuestionarlos y aplica lo aprendido de forma inmediata debido a que dentro de su mente no existen ciertas «creencias limitantes» o «barreras mentales» que tienen muchos adultos como por ejemplo «este idioma es difícil», «que dirán mis compañeros si se dan cuenta que no se hablar el idioma», «no soy bueno para los idiomas» «soy demasiado viejo para aprender esto» etc. los niños al no tener este tipo de pensamientos se les hace mucho más fácil aplicar el proceso de ensayo y error lo cual hace que aprendan mucho más rápido.

Cualquier niño al que se le enseñe un idioma tendrá una gran facilidad para aprenderlo, sin embargo hay que reconocer que esta habilidad (aprender un nuevo idioma) no es algo muy promovido por todos los padres a nivel mundial, sin embargo existe una habilidad que está más generalizada entre los niños (la cual usaremos como ejemplo para entender mejor este proceso de aprendizaje) esta habilidad es la familiarización con dispositivos móviles y tablets a temprana edad.

Muchas personas piensan que los niños que dominan los dispositivos móviles y tablets «vienen con esa habilidad» o «nacieron con ella» sin embargo si analizamos bien la situación esta habilidad se desarrolla debido a que dicho niño tiene contacto a temprana edad con el dispositivo móvil o tablet,  el niño simplemente «trata» de utilizarlos y continua intentándolo hasta que llega a dominar el dispositivo durante este proceso de aprendizaje no existe ningún tipo de prejuicio o pensamiento negativo referente al dispositivo.

Si nosotros hubiéramos tenido un dispositivo similar cuando éramos niños lo más seguro es que también lo hubiéramos dominado y la respuesta a esta «facilidad para aprender a utilizarlo» no radica en «herencia biológica» o «habilidad heredada» o «habilidad de nacimiento» sino que simplemente los niños no tienen las mismas barreras mentales de un adulto (las cuales se expresan en pensamientos como «esto es difícil de aprender» …. y todos los pensamientos que mencionamos anteriormente).

Para entender el lado contrario a esta tendencia podemos observar que la mayoría de personas de 70 años le tienen «cierto miedo» o tienen una actitud negativa hacia a estos mismos dispositivos móviles o tablets (en algunos casos también hacia las computadoras personales) si bien este comportamiento nos puede parecer ilógico debemos tener en cuenta que este mismo tipo de  «miedo» o «actitud negativa» podemos experimentar nosotros al momento de aprender un nuevo idioma.

Como podemos apreciar la mentalidad es un parte importante en el proceso de aprendizaje de cualquier idioma, si bien no podemos retroceder nuestro reloj biológico y volver a ser niños sí podemos copiar su comportamiento (aprender una nueva habilidad sin cuestionar nada y aplicar lo aprendido de forma inmediata) de esta manera podremos aprender o desarrollar cualquier habilidad de forma efectiva.

Si deseas saber más sobre como aprender el idioma ruso puedes visitar el siguiente enlace.

Imagen «Tecnología» de Paulo Slachevsky vía Flickr.